24/08/12

Dyrk talenterne i dit klasseværelse

Lærere skal blive bedre til at spotte og dyrke talenterne – ikke kun de bogligt stærke, men også elever med særlige evner inden for fx kreativitet, teknik og innovation. Det mener UCC's Center for Undervisningsmidler, der glæder sig over regeringens nye talentstrategi. 28. august afholder centret talentdag, hvor stand-upper Rune Klan, SF-politiker Nanna Westerby, eksperter, undervisere og kommuner sætter talenterne i centrum.

”Fremover skal kommuner, skoleledelser og lærere i grundskoler og ungdomsuddannelser stille skarpere på talenterne. Hvis vi ikke støtter de dygtigste, risikerer vi talenttab. Det skader eleverne, men også samfundet, for det er i høj grad talenterne, der skal sikre vækst og udvikling,” siger Christina Hellensberg, pædagogisk konsulent i UCC's Center For Undervisningsmidler (CFU).

Hun er en af arrangørerne bag talentdagen, der bl.a. byder på ekspertoplæg om talentspotting og -udvikling af lektor Kirsten Baltzer, DPU, og konsulent Claus Buhl, og hvor en række undervisere giver konkrete bud på undervisning af de dygtigste.

”Interessen for at opdage og udfordre talenterne er stor, og der er brug for hele tiden at holde fokus og erfaringsudveksle på tværs af skoler og kommuner,” siger Christina Hellensberg.

Risikerer at slukke stjerner

Talent handler både om de mest intelligente, de bogligt begavede og de dygtigste indenfor fx kunst, musik, innovation, teknik og iværksætteri:

”Det kan være eleven, der udtænker nye idéer og er vedholdende, når det gælder om at realisere dem. Måske er der i klassen en ny René Redzepi indenfor bildesign, sundhedsinnovation eller elektronisk musik?,” siger Christina Hellensberg og understreger, at indsatsen skal starte allerede i grundskolen:

”Hvis vi ikke spotter talentet tidligt, risikerer vi, at stjernen er slukket, når eleven når ungdomsuddannelsen.”

Skal blive i klassen

Tidligere gav man især tilbud uden for klassen, fx i en masterclass. Men også her er inklusion vejen frem:

”Talenterne skal blive i klassen med en højere grad af differentieret undervisning. Vi har en tradition for at undervise til gennemsnittet og mest differentiere nedad. Men erfaringen er, at det gavner alle elever, når barren sættes op. Et større fokus på flere slags talenter og på at få spottet og dermed udnyttet ens potentiale, så det styrker hele klassen,” siger Christina Hellensberg.

Ny regeringsstrategi

Den 28. august fortæller Nanna Westerby (SF) om regeringens talentstrategi, som undervisningsminister Christine Antorini og uddannelsesminister Morten Østergaard netop har offentliggjort. Strategien taler bl.a. for en mere systematisk indsats gennem uddannelsessystemet. Det glæder CFU, der i flere år har satset på talentarbejdet, bl.a. via kurser for undervisere.

Stor forskel på kommuner

”Mange ledere, lærere og vejledere har allerede fokus, men vi ser en stor forskel i kommunerne. Nogle er langt fremme, fx Furesø, Lyngby-Taarbæk og Hørsholm, hvor talentarbejdet er integreret i undervisningen, mens der andre steder sidder enlige ildsjæle. Hvis det skal rykke, skal hele kommunen have fokus. Det vil være fantastisk med en samlet strategi,” siger Christina Hellensberg.
 

Læs flere nyheder